4. Sınıf Matematik Dersi – 19. Hafta Günlük Planı (2–6 Şubat 2026)

Bu günlük plan, 4. sınıf Matematik dersi kapsamında 19. haftada, 2–6 Şubat 2026 tarihleri arasında uygulanmak üzere hazırlanmıştır. Plan; öğrencilerin bir çokluğun basit kesir kadarını belirlemeleri, paydaları eşit kesirleri karşılaştırmaları ve bu kesirlerle toplama–çıkarma işlemleri yapmaları üzerine yapılandırılmıştır.

Ders sürecinde öğrenciler, somut materyaller ve modeller kullanarak kesir kavramını pekiştirmiştir. Bir bütünün eş parçalara ayrılması, kesirlerin model üzerinde gösterilmesi ve sayı doğrusu üzerinde karşılaştırılması yoluyla öğrencilerin kavramı anlamaları desteklenmiştir. Günlük yaşamdan örnekler verilerek kesirlerin kullanım alanları fark ettirilmiştir.

Paydaları eşit kesirlerle yapılan karşılaştırma, toplama ve çıkarma işlemlerinde modelden sembolik gösterime geçiş yapılmış; öğrencilerin işlem basamaklarını mantık yürüterek açıklamaları sağlanmıştır. Ders kitabındaki etkinlikler, örnek çözümler ve problem çalışmalarıyla öğrenme süreci desteklenmiştir.

Öğrencilerin derse katılımı ve kazanımlara ulaşma düzeyi; gözlem, soru–yanıt ve bireysel ve grupla öğrenmeye yönelik ölçme-değerlendirme çalışmaları ile takip edilmiştir. Plan, 4. sınıf düzeyine uygun, aşamalı öğrenmeyi destekleyen ve öğrenciyi aktif kılan bir yaklaşımla hazırlanmıştır.