4. Sınıf 19. Hafta Günlük Planları – Tüm Dersler (2–6 Şubat 2026)

2 Şubat 2026·3 Şubat 2026

Bu içerik, 4. sınıf düzeyinde 19. haftada (2–6 Şubat 2026) uygulanmak üzere hazırlanan tüm derslere ait günlük planları kapsamaktadır. Haftalık planlar, Millî Eğitim Bakanlığı öğretim programları doğrultusunda hazırlanmış; kazanım, süre ve içerik açısından kontrol edilmiştir.

Türkçe dersinde, Doğa ve Evren teması kapsamında “Martı Jonathan Livingston” metni ele alınmış; okuma, konuşma ve yazma becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler uygulanmıştır. Öğrencilerin kelime bilgisi, metni anlama, ana fikir belirleme ve yazılı anlatım becerileri desteklenmiştir.

Matematik dersinde, kesirler konusu üzerinde durulmuş; bir çokluğun basit kesir kadarı, paydaları eşit kesirleri karşılaştırma ile toplama ve çıkarma çalışmaları yapılmıştır. Somut materyaller, modeller ve sayı doğrusu kullanılarak öğrenme süreci desteklenmiştir.

Fen Bilimleri dersinde, Maddenin Özellikleri ünitesi kapsamında aynı maddenin katı ve sıvı hâlleri incelenmiş; öğrencilerin gözlem yapmaları, sınıflandırma ve çıkarımda bulunmaları sağlanmıştır.

Sosyal Bilgiler dersinde, Zaman İçinde Teknoloji ünitesi ele alınmış; teknolojik ürünlerin geçmişteki ve günümüzdeki kullanımları karşılaştırılmış, teknolojinin günlük yaşama etkileri tartışılmıştır.

İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi dersinde, Uzlaşı teması doğrultusunda insanlar arasında yaşanan anlaşmazlıkların nedenleri ve çözüm yolları üzerinde durulmuş; empati, saygı ve demokratik değerler vurgulanmıştır.

Trafik Güvenliği dersinde, toplu taşıma araçlarını kullanmanın trafik güvenliği, çevre ve zaman tasarrufu açısından önemi ele alınmış; grafik, metin ve dijital içeriklerle öğrenme süreci desteklenmiştir.

Beden Eğitimi ve Oyun dersinde, öğrencilerin fiziksel uygunluklarını geliştirmeye yönelik etkinlik programları tasarlamaları ve uygulamaları sağlanmış; iş birliği ve sağlıklı yaşam bilinci desteklenmiştir.

Görsel Sanatlar dersinde, renk, biçim, denge ve vurgu unsurlarını dikkate alarak dengeli kompozisyonlar oluşturulmuş; öğrencilerin görsel farkındalık ve estetik algıları geliştirilmiştir.

Müzik dersinde ise müziksel algı çalışmaları yapılmış; öğrencilerin dinledikleri müziklerdeki gürlük değişikliklerini fark etmeleri sağlanmıştır.

Hazırlanan tüm planlar, 4. sınıf seviyesine uygun, öğrenciyi aktif kılan, kazanım odaklı ve haftalık ders saatleri dikkate alınarak yapılandırılmıştır.