2. Sınıf Matematik Dersi – 19. Hafta Günlük Planı (2–6 Şubat 2026)

Bu günlük plan, 2. sınıf Matematik dersi kapsamında 19. haftada (2–6 Şubat 2026) uygulanmak üzere hazırlanmıştır. Plan, İşlemlerden Cebirsel Düşünmeye öğrenme alanı doğrultusunda öğrencilerin toplama ve çıkarma işlemleri arasındaki ilişkiyi fark etmelerini ve yorumlamalarını amaçlamaktadır.

Ders sürecinde öğrenciler, verilen problemler üzerinden toplama ve çıkarma işlemlerinin birbirinin tersi olduğunu keşfetmiş; aynı sayı grubuyla farklı işlemler yaparak işlem sonuçlarını karşılaştırmışlardır. Somut materyaller, sayı doğrusu ve görsel modeller kullanılarak işlemler anlamlandırılmıştır.

Etkinlikler sırasında öğrencilerin tahmin yürütme, sonucu kontrol etme ve işlemler arasındaki ilişkiyi sözlü olarak ifade etme becerileri desteklenmiştir. Toplama işlemiyle ulaşılan bir sonucun, çıkarma işlemiyle nasıl geri döndürülebileceği örnekler üzerinden gösterilmiştir. Böylece öğrencilerin matematiksel düşünme ve akıl yürütme becerileri geliştirilmiştir.

Öğrenme süreci boyunca öğrencilerin katılımı; gözlem formları, kontrol listeleri ve performans görevleriyle izlenmiştir. Ders sonunda yapılan bireysel ve grupla öğrenmeye yönelik ölçme-değerlendirme çalışmalarıyla kazanımlar pekiştirilmiştir. Plan, 2. sınıf düzeyine uygun, somutlaştırmaya dayalı ve öğrenciyi aktif kılan bir yaklaşımla hazırlanmıştır.